天府新區(qū)中考地理一對(duì)一集訓(xùn)班

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青島學(xué)大教育香港中路學(xué)習(xí)中心028-66002525

學(xué)大教育還是不錯(cuò)的哦。你可以去看看的，我朋友的孩子一直在那邊的, 效果挺理想的，一對(duì)一的補(bǔ)課老師也是很有責(zé)任心的哦，成績(jī)提高了很多的哦，建議去看看的哦

嚴(yán)苛擇師，好先生才氣教出好成就！三好網(wǎng)QEA認(rèn)證中高級(jí)西席，26：1認(rèn)證通過(guò)率，接納在線1對(duì)1指點(diǎn)模式，學(xué)生在線隨時(shí)隨地就可以學(xué)習(xí)，先生針對(duì)學(xué)生弱門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)舉行針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)和提高，輔助學(xué)生針對(duì)高考舉行考前突擊，能快速提升成就。撫松六中

歷史學(xué)科的考試形式是開卷，作為有大量知識(shí)點(diǎn)需要去影象的文科，授課時(shí)間較數(shù)理化少，這就意味著時(shí)間少，義務(wù)重，不能能擠時(shí)間去占用其他學(xué)科的時(shí)間。開卷雖有益，但對(duì)于知識(shí)面狹窄，語(yǔ)言表達(dá)有限的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難拿高分。鑒于種種情形，為了讓學(xué)生既能很好地溫習(xí)內(nèi)容，又能引發(fā)興趣、掌握內(nèi)容，而且在中考時(shí)考出優(yōu)異的成就。本人將膚淺的不成熟的溫習(xí)方式，與偕行同伙們分享，望指斥指正，加以完善。

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。

用抒情的手法、招呼的形式來(lái)末尾，當(dāng)考試中來(lái)不及其它更完善的末尾時(shí)，我們就可以簡(jiǎn)樸地以抒情招呼的方式來(lái)舉行。

我們讀古詩(shī)，既要認(rèn)真體會(huì)詩(shī)人的本意，又要善用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)某些新的器械。例如海日兩句就可以使我們發(fā)生對(duì)美妙事物的追求，而且信托它會(huì)突破一切阻力泛起在我們眼前，這樣才氣把古詩(shī)讀活。

圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來(lái)取代，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩頭各自找聯(lián)系。

2．難點(diǎn)是相似三角形的判斷與性子等有關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用．

3．疑點(diǎn)是要向?qū)W生講清什么是對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角中分線，它不是一個(gè)三角形中兩條高、中線、角中分線的比即是相似比．另外，在定理的證實(shí)歷程中，要向?qū)W生講清由已知兩三角形相似(性子)去證另外兩個(gè)三角形相似(判斷)的頭腦歷程，即相似三角形性子與判斷的綜合運(yùn)用．

三、教學(xué)方式

新授課．

四、教學(xué)歷程

(一)溫習(xí)提問(wèn)

1．三角形中三種主要線段是什么？

2．到現(xiàn)在為止，我們學(xué)習(xí)了相似三角形的哪些性子？

3．什么叫相似比？

(二)解說(shuō)新課

憑證相似三角形的界說(shuō)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例．下面我們研究相似三角形的其他性子(見(jiàn)圖5-45，圖5-46，圖5-47)．建議讓學(xué)生類比全等三角形的對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角中分線相等來(lái)得出性子定理1．

成都初中補(bǔ)習(xí)班

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上取得卓越成果，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)推崇，對(duì)中考高考模式及題型均有深入研究，能站在中高考命題人的角度透徹分析中考、高考特點(diǎn)，更能把握考試趨勢(shì)、緊抓考試核心。

性子定理1：相似三角形對(duì)應(yīng)高的比，對(duì)應(yīng)中線的比和對(duì)應(yīng)角中分線的比都即是相似比．

∵△ABC∽△ABC，

ADBC，ADBC，

西席啟發(fā)學(xué)生自己寫出已知、求證，然后西席剖析證題思緒，這里需要指出的是在尋找判斷兩三角形相似所欠缺的條件時(shí)，是憑證相似三角形的性子獲得的，這種綜合運(yùn)用相似三角形判斷與性子的頭腦方式要向?qū)W生講清晰，而證實(shí)歷程可由學(xué)生自己完成．

剖析示意圖：結(jié)論∽(欠缺條件)∽(已知)

∵△ABC∽△ABC，

BM=MC，BM=MC，

∵△ABC∽△ABC，

1=2，3=4，

以上兩種情形的證實(shí)可由學(xué)生完成．

小結(jié)：

本節(jié)主要學(xué)習(xí)了性子定理1的證實(shí)，重點(diǎn)掌握綜合運(yùn)用相似三角形的判斷與性子的頭腦方式．

(三)演習(xí)

課后演習(xí)節(jié)選

(四)作業(yè)

同步演習(xí)

(五)板書設(shè)計(jì)(略)

若干年前，年輕的父親自己動(dòng)手，用木頭做了幾把輕便的桌椅，專門給兒子用。年幼的兒子很調(diào)皮，任何東西都會(huì)成為他的玩具，小椅子

理論考試很好過(guò)，多做卷子就可以了，但是實(shí)務(wù)題，你最好好好學(xué)學(xué)，尤其是會(huì)計(jì)系統(tǒng)，像管家婆啊、用友啊等等，看你當(dāng)?shù)乜际裁磿?huì)計(jì)系統(tǒng)了，要不然問(wèn)問(wèn)過(guò)了的朋友也行，我這邊是安陽(yáng)的，考的是用友系統(tǒng)，而且我報(bào)了當(dāng)?shù)氐臅?huì)計(jì)學(xué)校，報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，都不用考會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，只用考財(cái)經(jīng)法規(guī)一門。